De bedreigde zwaan - Jan Asselijn

DOEL: de kinderen verkennen gevoelens aan de hand van een kunstwerk

NODIG: projecteer de afbeelding op het digibord

Deel de afbeelding uit of projecteer hem. Laat de leerlingen het schilderij bekijken. Noem daarbij niet de titel van het schilderij.
Kijk rustig naar de afbeelding. (….) Wat zie je? Wat gebeurt er op het schilderij? Wat zie je nog meer op het schilderij? (…) Welke kleuren zie je op het schilderij? Welke vormen? Wat vind je mooi? Wat vind je niet mooi? Wat vind je bijzonder? (…)
Vraag eventueel een paar leerlingen om zelf te vertellen wat ze van het schilderij vinden en welke gevoelens het waarnemen bij hen heeft opgeroepen.
Vertel aan de leerlingen:
Linksonder zie je een hond. Rechts van de zwaan liggen de eieren in het nest. Vraag:

• Hoe voelt de zwaan zich? Hoe zie je dat?
• Hoe voelt de hond zich? Hoe zie je dat?

Vertel dan: De zwaan maakt felle bewegingen, je ziet zelfs de veertjes in het rond vliegen. Hij krijst heel hard tegen de hond. De hond lijkt wel een beetje geschrokken, maar hij heeft ook de tong uit zijn mond alsof hij zijn lippen al aflikt voor het lekkere hapje dat in het nest van de zwaan ligt.

Bedenk met de leerlingen wat de zwaan nog meer zou kunnen doen om de hond weg te jagen. Hoe zou je zelf iets beschermen als iemand probeert iets van jou af te pakken?