KLEUR verschijnt vier keer per jaar. Iedere aflevering beslaat een van de zes sociaal-emotionele thema’s en bevat voor elke bouw vijf lessen. De vaardigheden, werkvormen en sleutelwaarden worden aangeboden op vier verschillende niveaus. De onderscheiden bouwen zijn kleuterbouw (1/2), onderbouw (3/4), middenbouw (5/6) en bovenbouw (7/8).
De opbouw van de lessen gebeurt in vier stappen, verdeeld over vijf lessen. In onderstaand schema lees je hoe de stappen over de lessen verdeeld worden: stap 2 en step 3 worden gespreid over les 2, 3 en 4.

Les 1. Oriëntatie en introductie
De eerste les wil wakker maken en introduceren in het thema. Dit kan door het thema (de sociale vaardigheid) bij de kinderen los te maken, met een levensbeschouwelijke insteek. De beleving van de kinderen zelf staat daarbij voorop.

Les 2. Verrassing  
Deze les geeft een prikkel of verrassing waarin het thema vanuit een levensbeschouwelijke bron wordt ingevuld.

Les 3. Verdieping
Het thema wordt verder uitgediept. Dat kan gebeuren vanuit een onderzoekende houding ten aanzien van een thema of situatie.

Les 4. Verdere verdieping
Ook in les 4 gaan we weer een stapje dieper. Niet alleen een onderzoekende houding is belangrijk, maar ook het aandragen van oplossingen, ideeën en gevoelens hoe om te gaan met bepaalde gebeurtenissen.

Les 5. Verwerking en afsluiting
In de laatste les van het thema wordt gezamenlijk teruggekeken op wat er is gebeurd. Samen verwerken van de uitkomsten van onderzoek en verdieping, samen beleven van wat er zich afspeelde in de groep of samen afsluiten in een viering.

Lessen bij een feest- en/of gedenkdag
Naast de lessen binnen een thema verzorgt Kleur ook lessen bij een viering, feest- en/of gedenkdag. Voor de eerste twee nummers hebben we gekozen voor de kleurrijke viering van het Holi- of Phaguafeest (spreek uit als ‘pagwa’), uit de Hindoeïstische traditie (10 maart 2009) en Bevrijdingsdag (5 mei 2009). Voor elke viering zijn twee lessen voor groep 1 tot en met 4 en voor groep 5 tot en met 8. Daarnaast worden suggesties gegeven om samen de viering te beleven met de school.