Achtergrond
Sociaal-emotionele en levensbeschouwelijke vorming werken beide aan persoonsvorming, ontwikkeling van waarden en de verbondenheid met anderen.
KLEUR wil daartoe samen met een methode voor sociaal-emotionele vorming werken aan kennis, houding en vaardigheden. De inhouden van de lessen hebben betrekking op het leren kennen van jezelf, goed met anderen omgaan, anderen waarderen, gevoelens herkennen en weerbaar worden. Er worden antwoorden gezocht op vragen als: wie ben ik, wie of wat is belangrijk voor mij, waar kies ik voor, hoe gaan we met elkaar om.

Manier van werken
Uit de methoden Leefstijl, Kinderen en … hun sociale talenten, Vreedzame school en Beter omgaan met jezelf en de ander heeft KLEUR de zes onderstaande thema’s gedestilleerd waarop de lessen levensbeschouwelijke vorming gebaseerd worden. Beleven en ervaren zijn kernwoorden, die vooral op creatieve manieren ingezet worden.

De thema’s worden belicht, niet uitputtend, wel richtinggevend. De genoemde sleutelwaarden zijn een keuze voor de eerste zes nummers, januari 2009 – juni 2010:

Thema 1       Ontmoeten                 Jaargang 1, nr. 1
In de diverse methoden voor sociaal emotionele vorming komen bij dit thema de volgende onderwerpen aan de orde: elkaar leren kennen, sfeer, aardig doen, relatie met anderen, communicatie, ervaringen delen, praten en luisteren, groep zijn.

Thema 2       (Zelf)vertrouwen       Jaargang 1, nr. 2
In de diverse methoden voor sociaal emotionele vorming komen bij dit thema de volgende onderwerpen aan de orde: vertrouwen op jezelf, vertrouwen op anderen, opkomen voor jezelf, jezelf presenteren, zelfvertrouwen als een gevoel.

Thema 3       Omgaan met gevoelens        Jaargang 1, nr. 3
In de diverse methoden voor sociaal emotionele vorming komen bij dit thema de volgende onderwerpen aan de orde: ken je dat gevoel, aardig doen, ervaringen delen, omgaan met jezelf en met anderen, gevoelens.

Thema 4       Omgaan met conflicten        Jaargang 1, nr. 4
In de diverse methoden voor sociaal emotionele vorming komen bij dit thema de volgende onderwerpen aan de orde: ken je dat gevoel (boos, verdrietig, ruzie), omgaan met ruzie, situaties die ik wil veranderen, conflicten zelf oplossen, mediatie

Thema 5       Samen leven                          Jaargang 0, nr. 1
In de diverse methoden voor sociaal emotionele vorming komen bij dit thema de volgende onderwerpen aan de orde: sfeer, diversiteit, samenspelen en samenwerken, opkomen voor jezelf, relatie met anderen, anders zijn.

Thema 6       Kiezen en doorzetten                       Jaargang 0, nr. 2
In de diverse methoden voor sociaal emotionele vorming komen bij dit thema de volgende onderwerpen aan de orde: gezondheidsvaardigheden, een keuze maken, een taak uitvoeren, jezelf zijn.