Beste ouders / verzorgers,
Eén plus één is niet altijd alleen maar twee. Soms ontstaat er iets dat meer is dan je aan de oppervlakte waarneemt. Soms valt het licht zó op iets, dat er iets merkbaar wordt dat je met het blote, alledaagse oog niet ziet. Dat is de meerwaarde van aandacht voor levensbeschouwing en religie. Samen leven is elkaar leren kennen, zodat je met elkaar de vrolijke en droevige dingen beter aankunt.
In iedere groep zijn er net zo veel levensbeschouwingen als er personen zijn. Iedere persoon heeft een eigen idee van hoe het leven in elkaar zit, wat goed is, wat het doel is. Sommigen plaatsen dat in een groter geheel: ‘ik ben christelijk’, ‘ik ben moslim’, ‘ik ben humanist’. Anderen voelen zich vooral individu. Toch kiezen leerkrachten ervoor om op een bepaalde school les te geven, en kiezen ouders ervoor om hun kind op die school te plaatsen. Elke schooldag komen leerkrachten en leerlingen samen. Hoe maak je daar echt ‘samen’ van? Door in gesprek te gaan over wie we zijn, waar we naar toe willen, wat ons drijft. Door verhalen te laten horen over hoe anderen ‘samen’ vorm geven. Bij dit thema gaan we aan de slag met verhalen over de sabbat, over ramadan (van 11 augustus tot 9 september 2010), over Noach en over Socrates.
De lessen staan bol van plezier. Daarnaast wordt ook de waarde ‘vrijheid’ door de kinderen verkend. In het samen leven, het samen vieren, maar ook het samen huilen en samen verwonderen. Wat zijn de grenzen van vrijheid? Hoe wil je samen feesten?
Deze keer staan er twee vieringen in Kleur. Waarom? Omdat samen leven over plezier en vrijheid gaat. En omdat muziek onlosmakelijk met feest te maken heeft. Speciaal daarom start het schooljaar met een vrolijk Kleurlied.
Ook hebben we in dit nummer weer een themafeest met lessen en een viering. Dat is deze keer Burendag op 25 september. Alle reden om de buurt te betrekken bij het plezier dat jullie op school hebben in samen leven.
Het thema samen leven in het kort:
- samen leven is méér dan 1 + 1 = 2
- in de spiegel kijken van andere culturen
- muziek en lied als bindende factoren
- dialogiseren, in gesprek gaan en verbeelden om ‘samen’ te onderzoeken
- plezier en vrijheid als sleutelwaarden tot samen leven
