Thema's KLEUR jaargang 2
Jaargang 2, nr. 1 Samenleven
Augustus-oktober
Het thema samenleven is het eerste Kleurthema voor het schooljaar 2010-2011. Om met nieuwe zin, vrolijke gezichten, nieuwe groepen en in een goede sfeer het jaar te starten.
De volgende onderwerpen komen aan de orde in de lessen:
Elkaar leren kennen en samen plezier maken. Ontdekken dat iedereen op zijn eigen manier een bijdrage levert aan de samenleving, maar dat er ook grenzen zijn aan samenleven. Ontdekken dat je elkaar nodig hebt, maar dat je er ook voor mag kiezen alleen te zijn.
In dit thema is een speciaal Kleurlied opgenomen, dat als rode draad door de lessen loopt en ook in een viering gebruikt kan worden!
Jaargang 2, nr. 2 Kiezen en doorzetten
November-januari
Kiezen... wil je dit of wil je dat? Het hele leven zit vol met keuzes. Soms is de keus niet moeilijk. Maar heel vaak weet je niet goed wat je zult kiezen. Toch is het belangrijk om goede keuzes te maken in je leven. Voor je toekomst, je veiligheid en je 'welbevinden'. In dit nummer van Kleur staat het thema kiezen en doorzetten centraal. De leerlingen leren met keuzes om te gaan. Welke keuze moet je maken? Maar ook: op welke manier maak je ze? En: wat zijn de gevolgen ervan? Soms is het moeilijk om door te zetten op het pad dat je gekozen hebt.
Jaargang 2, nr. 3 Ontmoeten
Februari-april
Wie zou je willen ontmoeten? Hoe voelt dat, zo'n eerste ontmoeting? En wil je wel altijd lief zijn als je anderen ontmoet? De lessen in dit nummer van Kleur richten zich op aspecten van ontmoeten die gaan over lief of de liefde. De leerlingen verkennen de eerste ontmoeting en zoeken uit waarom ze iemand lief vinden. Wie ontmoeten ze allemaal en wat doet een ontmoeting met ze? Is een eerste indruk belangrijk en klopt die altijd?
Jaargang 2, nr. 4 Vertrouwen
Mei-juli
Wil je graag alles zeker weten? Is het voor jou: eerst zien dan geloven? Of kunnen dingen ook waardevol zijn als je er niet (helemaal) zeker van bent? Kun je leven met onzekerheid, met twijfel?
Voor kinderen kan het een hele ontdekking zijn dat we niet alles zeker kunnen weten, dat ook grote mensen veel dingen niet zeker weten. In alle bouwen onderzoeken kinderen wat ze (niet) zeker weten in hun dagelijks leven.
Steeds draait het ook om de vraag hoe belangrijk het voor je is om iets zeker te weten.
Kleur in de tweede jaargang:
Nr. | Looptijd | Thema | Waarden | Feest | Werkvorm/ vaardigheid | |||||
2.1 |
| augustus |
| Samenleven |
| plezier en vrijheid |
|
| muziek | |
2.2 | november | Kiezen en doorzetten | rechtvaardigheid en passie | creatief | ||||||
2.3 | februari – | Ontmoeten | openheid en vrede | verbeelden | ||||||
2.4 |
| mei – |
| Vertrouwen |
| respect en verbondenheid |
|
| dialogiseren |




